A VER A “HABER”
La guerra, la sociedad, la ciencia y la narrativa se unen en esta actividad para que, en un trabajo interdisciplinario, transversal y creativo, se despliegue la producción de conocimiento por parte de los estudiantes, la extensión en la publicación del blog, lo que permite compartir y extender nuestras redes de enseñanza y de aprendizaje, así como una breve investigación sobre un tema puntal que reúne a varias asignaturas con el propósito de desmitificar el parcelamiento disciplinar.
Para llevar adelante este trabajo deberás viajar en el tiempo más de 90
años atrás donde el mundo estaba sufriendo uno de los acontecimientos más
catastróficos y de terribles consecuencias para la humanidad: la Primera Guerra
Mundial. En este contexto, se desarrollarán los más grandes avances
tecnológicos al servicio de una carrera armamentística llevada a cabo
por los países protagonistas de este conflicto. Esta carrera tendrá el fin de
incrementar y mejorar la industria de armamento en una competencia muy costosa,
ya que todos los países tratarán de mantenerse a la cabeza logrando el arma más
letal y con el mayor alcance posible.
Es en este contexto y contribuyendo a la producción de las armas
químicas, una de las más letales de la época, encontramos al químico y Premio Nobel
Fritz Haber, protagonista de nuestra actividad.
ACTIVIDADES:
Para
ello les proponemos en un tiempo de un mes a partir de la fecha de publicación
del trabajo las siguientes actividades:
Luego de leer:
- Las dos lecturas extraídas
respectivamente de los libros:
- Banchero, C y otros. Química 3º año. 2010. Ed. Textos del Sur
- Saravia y otros. Todo se transforma. 2010. Ed. Contexto.
- Recuerda que cuentas con la actividad sobre Primera Guerra Mundial
en el Blog de historia, que te permitirá obtener datos para realizar el
trabajo, por ejemplo, acerca de las condiciones de vida de los soldados en
las trincheras.)
Elija
alguna de las siguientes consignas:
1. Para este blog “Cuenta cuentos” produce un texto que comience con
alguna de estas frases:
“Mis compañeros de batalla y yo estábamos en las
trincheras, con frío, miedo y algo de valor. En un instante todo se hizo niebla
y un olor penetrante nos atrapó……”
·
“Compartía
mi trabajo en el laboratorio con Fritz
Haber, el estar a su lado como científico, sintetizando el amoníaco, me
producía…..”
2. Infórmate sobre la síntesis del amoníaco NH3 y el gas dicloro Cl2 usando el lenguaje de la química. (Símbolos y fórmulas) y en una
producción escrita en prosa para el blog “CUENTA CUENTOS” o en verso, para el Blog “VERSO A VERSO”, plantea una reflexión sobre las diferencias entre ambos descubrimientos y
su repercusión en la ciencia y la sociedad
mundial.
3.- Explica las consecuencias de la contribución
científica – invenciones - de Fritz
Haber, en las guerras mundiales.
.
4. Ante la afirmación:
“La
celebridad de Fritz Haber por sus
inventos es controvertida”.
Argumenta estar a favor o en contra de esta
afirmación a partir de lo leído e investigado en las diferentes fuentes.
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¡MUCHA SUERTE!
TRABAJO
INTERDISCIPLINARIO ENTRE HISTORIA, LITERATURA Y QUÍMICA.
PROF.
SILVANA BEVEGNI
PROF.
MARTA NOVARO
Mag. SILVANA ISASMENDI
